2022屆畢業(yè)生已經(jīng)陸續(xù)離校。

離校前后，很多同學(xué)給我發(fā)微信：

“老師，我從事的職業(yè)與自己想象的差距較大，怎么辦？”

“老師，我該如何融入企業(yè)的文化氛圍、適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃？”

“老師，我該如何守好自己的崗位職責(zé)？”

我能夠理解同學(xué)們面對未知的未來，會彷徨、焦慮，畢竟這是你們第一次走出“象牙塔”，獨(dú)自面對職場。

曾想朝九晚五，實(shí)際可能朝五晚九；曾想從容不迫，實(shí)際可能窘迫不安；曾想每周休兩天，實(shí)際可能周周加班；曾想與同事和睦相處，實(shí)際可能有矛盾分歧……現(xiàn)實(shí)與理想的差距會帶來困惑、猶豫甚至是痛苦，請大家不要輕言放棄，樂觀永遠(yuǎn)不會錯(cuò)，熬出來的偉大是我們前行的底氣。

幾年前，我參加崗前培訓(xùn)。有一位前輩與我分享了一個(gè)讓我受益終身的詞：認(rèn)同?，F(xiàn)在，我想把這個(gè)詞轉(zhuǎn)送給已經(jīng)離校的各位大學(xué)生們。

“認(rèn)同”，認(rèn)識并同意。

做到“認(rèn)同”，并不容易。這是一個(gè)認(rèn)識現(xiàn)狀、說服自己、實(shí)現(xiàn)平衡與和解的過程。

做到“認(rèn)同”，會有意外收獲。當(dāng)我們的經(jīng)歷和閱歷尚不豐富時(shí)，當(dāng)我們對自己的認(rèn)識尚不全面時(shí)，當(dāng)我們對社會發(fā)展把握尚不充分時(shí)，認(rèn)同是順利開啟職業(yè)生涯的第一步，也是我們積累經(jīng)驗(yàn)、行至千里的關(guān)鍵。

如何做到“認(rèn)同”？我們可以從認(rèn)同從事職業(yè)、認(rèn)同所在單位、認(rèn)同崗位身份三個(gè)方面著手。

認(rèn)同職業(yè)

職業(yè)認(rèn)同的概念最早是從“自我同一性”理論發(fā)展而來的。認(rèn)同職業(yè)，可以理解為充分認(rèn)識所從事的職業(yè)社會分工的本質(zhì)和規(guī)律，全面、系統(tǒng)認(rèn)識自己扮演的勞動角色及其社會價(jià)值、意義，對標(biāo)職業(yè)發(fā)展領(lǐng)袖人物，充分研判職業(yè)發(fā)展未來走向，解答“我們將會面臨什么”的困惑。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在入職之前，或許我們已經(jīng)通過相關(guān)的測試、咨詢對所從事職業(yè)有一定了解；或許我們通過自己的興趣、能力、性格等維度，匹配了適合的職業(yè)；又或許，我們在選擇前并未作任何考量。事實(shí)上是，無論做了任何準(zhǔn)備，我們總會發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的。在具體的實(shí)踐過程中，我們將會面臨很多問題，比如所從事職業(yè)與個(gè)人的興趣愛好并不匹配，個(gè)人能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到職業(yè)要求，性格與職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要差異性較大等等。但，請不要輕易產(chǎn)生懷疑，這些都是正常的，“認(rèn)同”會幫你緩解這些問題。

首先，我們需要認(rèn)識到，從事職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的差距。無論這個(gè)差距是源于主觀原因，還是源于客觀原因，我們都要承認(rèn)它的存在，行動上，可以嘗試努力縮小差距。第二，認(rèn)同職業(yè)的本質(zhì)和規(guī)律，并扮演好勞動者角色。無論是出于職業(yè)人的責(zé)任心，還是出于生存需求，我們要弭除個(gè)人與職業(yè)之間的“鴻溝”，全力以赴。在這個(gè)過程中，一些變化會悄然發(fā)生：慢慢地喜歡上自己從事的職業(yè)、個(gè)人能力逐步提升、學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法等等，我們面臨的棘手問題迎刃而解。

認(rèn)同單位

基于職業(yè)選擇考量，我們步入了當(dāng)下所在的單位。單位認(rèn)同，也有人習(xí)慣稱為企業(yè)認(rèn)同或組織認(rèn)同，是指員工對單位各種目標(biāo)的信任、贊同以及愿意為之奮斗的程度。對所在單位的認(rèn)同，一般要實(shí)現(xiàn)情感認(rèn)同、依存認(rèn)同和規(guī)范認(rèn)同等，解答“我們該如何去應(yīng)對”的困惑。

沒有調(diào)研，沒有發(fā)言權(quán)。在入職之前，或許我們已經(jīng)通過一些資訊信息對單位基本情況有了一定了解；或許我們通過咨詢前輩等，對單位的工作環(huán)境有了一定的判斷；又或許，我們在正式踏入單位前，未作任何功課。事實(shí)上是，百聞不如一見，百見不如一體驗(yàn)。在具體工作開展過程中，我們會不斷地詢問自己，該如何應(yīng)對？該如何應(yīng)對與單位發(fā)展理念的沖突？該如何應(yīng)對并適應(yīng)單位文化？你可能很敏銳地發(fā)現(xiàn)某些問題，迫不及待想要提出更好的意見。不妨緩一緩，先了解、融入，才能更好地判斷。

首先，融入單位發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)單位發(fā)展目標(biāo)提升個(gè)人能力，積極向單位的發(fā)展規(guī)劃靠攏。從時(shí)代發(fā)展背景、社會發(fā)展變化、單位發(fā)展定位、員工發(fā)展前景等維度，全面深化認(rèn)識單位的發(fā)展目標(biāo)。第二，學(xué)習(xí)并領(lǐng)會單位文化。適應(yīng)單位文化，逐步實(shí)現(xiàn)情感認(rèn)同、依存認(rèn)同和規(guī)范認(rèn)同，從對立面走向統(tǒng)一面。在這個(gè)過程中，我們逐步實(shí)現(xiàn)從站在單位的對立面到與單位融為一體的轉(zhuǎn)變，從挑剔的目光到期許的目光的轉(zhuǎn)化，從排斥到集合的質(zhì)變。

一個(gè)月前，我請一位已經(jīng)畢業(yè)并進(jìn)入國內(nèi)頂尖的科技公司工作的同學(xué)與應(yīng)屆畢業(yè)生分享工作心得體會，他說，“希望大家能充分認(rèn)識到單位發(fā)展目標(biāo)、單位文化，并認(rèn)同。比如我所在單位秉持‘奮斗為本’理念，‘奮斗為本’的意思并不是說大家要不顧身體奮斗，而是強(qiáng)調(diào)要以奮斗者為主，重視奮斗者。單位的發(fā)展目標(biāo)和文化對我的影響很大，也是我認(rèn)同單位，找到前進(jìn)方向的關(guān)鍵。如今，我已成為我們單位最年輕的中層管理工作者；所在單位也在我們的共同奮斗中，越來越好?！边@番話，希望對于初入職場的你，有所幫助。

認(rèn)同崗位身份

從概念大小關(guān)系看，職業(yè)大于崗位。職業(yè)一般是指從事某一類工作的總和，崗位一般是指個(gè)人在單位中所從事的具體工作。崗位身份認(rèn)同，可以進(jìn)一步理解為充分認(rèn)識自己所從事崗位工作的職能職責(zé)，解答“我們是誰”的困惑。

知己知彼，百戰(zhàn)百勝。與崗位融洽相處非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是清楚地知道“我們是誰”，我們在這個(gè)崗位上扮演了什么角色。如何認(rèn)同崗位身份？第一，全面了解因何設(shè)崗。清楚自己所在崗位的工作職責(zé)以及與其他崗位之間的關(guān)系，這樣才可以更好地適應(yīng)崗位。第二，全面接受崗位角色。每個(gè)人在不同的時(shí)間段、不同的場景會扮演不同的角色?；蛟S角色的工作內(nèi)容、工作要求與你本人的訴求有一定差距，嘗試把它放到角色中考量。也如作為高校輔導(dǎo)員的我們，因?yàn)檎J(rèn)同從事工作崗位，我們熬過了最難熬的夜，完成了最艱難的工作，解決了一系列棘手難題，與學(xué)生互相影響，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)生涯中的一次次成長。在認(rèn)同中積累，在積累中收獲更多選擇權(quán)。

生活從來不會刻意為難我們，真正為難我們的是認(rèn)知。面對同樣的問題，不同的格局、不同的認(rèn)知，解讀結(jié)果不一樣、處理方式不一樣，得到的答案也不一樣。有時(shí)候，我們要為了自己的觀點(diǎn)毫不猶豫挺身而出；有時(shí)候，我們要為了大局讓步和道歉；有時(shí)候，我們要有面對困難血戰(zhàn)到底的精神；有時(shí)候，我們要在取舍間敢于果斷轉(zhuǎn)身離開；有時(shí)候，我們要為了集體、為了事業(yè)寸步不讓；有時(shí)候，我們要為了明天學(xué)會優(yōu)雅地放手。

同學(xué)們，大鵬展翅，總有烏云與日麗陪伴。與其不斷懷疑自己能否適應(yīng)工作、融入職場，不如換個(gè)角度，學(xué)會在積淀中成長。